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      “人課合一”雙證班

      在線報名享折扣】  【培訓積分換禮品】    QQ在線咨詢
      企業培訓網
      (本課程滾動開課,如遇開課時間或者地點不合適,請撥打010-62278113咨詢最新時間、地點等培訓安排!)

      “人課合一”雙證班
      理論+實戰/系統化+市場化/現場簽約+立體推廣
      同礪智庫聯盟 美國ACI國際認證協會聯合出品

      【課程背景】
      目前中國的教育培訓市場,可以稱之為“朝陽產業”多金職業,教育領域將再次掀起一波革命浪潮,互聯網時代的商業化培訓師,教育培訓市場越來越好,每年以30%的速度增長; 市場逐漸變得越來越成熟、客戶越來越專業。但大多數人并不知道,培訓講師正在以3倍的速度增長,培訓師的增長速度遠遠超過市場,培訓師將直面嚴峻的"就業"壓力。
      本課程為期6天5夜,是全封閉的“執業級”國際培訓,內容涵蓋國際培訓行業最新研究成果,操作性極強。本課程所有內容均基于新時期培訓行業的新形勢和新要求,專為新時期培訓師的素質和能力全方位提升而開發。目標為打造貨真價實的移動互聯時代的職場新貴和行業翹楚,幫助學員自主成長為物質和精神領域的雙重貴族。 
      多數培訓師能講十幾門課程,卻不知道自己到底最適合講什么;很多培訓師的課程講的非常好,卻沒有人知道;部分培訓師的課程量非常大,課酬卻一直提不上去。“酒香不怕巷子深”的時代早已過去,“礦在深山沒人挖”已成普遍。
      同礪智庫聯盟秉承集全球智慧助力中國培訓師職業成長的宗旨,通過對近萬名培訓師的職業發展研究,強強聯合美國ACI國際認證協會特別定制了一套切實可行的課程體系,保證中國培訓師的課程輸出質量,讓中國培訓師在世界更受尊重!

      【360度全方位收益】

      掌握課程開發與設計的的80組關鍵技巧,達成10項核心價值收獲,落地10大標準工具
      收獲01:能夠比以往任何時候都更加犀利、更加準確的識別培訓需求
      收獲02:完全顛覆以往拖泥帶水的培訓設計思路,直指問題核心,引爆解決方案
      收獲03:掌課程標題、內容、思想、方法、載體五大關鍵部件的開發、設計和重建技巧
      收獲04:掌握課程訓練推進模型與講解模型設計的核心秘訣
      收獲05:掌握有效微型課程設計與開發技巧,課程開發與平時工作完美配合
      收獲06:掌握快速打造務實性、操作性極強的標準版課程十大手冊
      收獲07:掌握20個傻瓜式課程開發與設計工具,讓課程開發無比輕松
      收獲08:掌握快速PPT課件開發技巧,只占用極少甚至不占用工作時間開發出課程
      收獲09:開發的課程能與企業情況緊密結合,培訓能出工具指引實際工作,能出績效
      收獲10:著力開發“培訓智能”,即對培訓師的思維力,理解力,分析力、記憶力及大局觀等的訓練,通過剝洋蔥、層分法、魚骨圖、思維導圖工具的使用,使對培訓技巧的運用能力大大增強,使您成為擁有個人魅力的培訓師和傳播者

        落地化10大工具手冊:
      1) 操班手冊
      2) 配置手冊
      3) 學員手冊
      4) 演示手冊
      5) 講師手冊
      6) 案例手冊
      7) 練習手冊
      8) 資源手冊
      9) 課程題庫
      10) 評估手冊
      【課程對象】
      1、 企業中層以上各級管理人員;
      2、 企業培訓負責人及專、兼職培訓管理人員;
      3、 從事企業培訓或社會培訓工作的職業培訓師;
      4、 從事培訓相關工作希望轉型或深造的人士;
      5、 熱愛培訓事業,希望在該領域獲得長期發展的人士;
      6、 需要更多授課平臺的培訓師;
      7、 想了解如何具備實施微咨詢項目能力的培訓師;
      8、 想知道如何提升自己課酬的職業培訓師。
      注:以上情形滿足其一即可報名,為保證培訓和學員的質量,填寫報名表并提交后,由同礪智庫聯盟專家講師團及美國認證協會專責人員進行資質審核,審核合格得到通知后方可交費及參加培訓。

      【課程時間】
      全年僅4期,均在上海總部開班
      第一期:2016年03月29日~04月03日(周二-周日,6天5夜)
      第二期:2016年07月19日~07月24日(周二-周日,6天5夜)
      第三期:2016年11月08日~11月13日(周二-周日,6天5夜)
      第四期:2016年12月28日~01月02日(周三-周一,6天5夜)

      【班級規模】
      36人/期:滿額順延下期,先報先得,以報名付費為標準

      【費用說明】
        課程費用:6980元(含課程費用、資料費用、午餐費用、茶歇費用、場地費用)
        認證費用:1500元(同礪智庫聯盟 “人課合一“特聘講師證書&ACI注冊國際職業培訓師證書費用)
        費用合計:8480元(不含稅)(如需要發票加收8%稅點)

      【“人課合一”特聘證書優勢】
        考核通過即刻簽約同礪智庫聯盟全國立體推課平臺
        培訓行業培訓師專業職業能力認證第一品牌
        培訓行業培訓師從業的金鑰匙
        互聯網+資源整合的終身受益者
        積累行業經驗15年,為您提供微咨詢項目、企業內訓海量對接機會
        進入中國最專業最牛的智庫生態圈,實現夢想,創造價值
        各大高校講授公開課的機會

      【“ACI國際培訓師”證書優勢】
        ACI證書持有者可作為高級專業人才錄入中國專業人才庫,并且終身有效
        ACI證書是各類企事業單位聘用、加薪及職務晉升的重要參考依據
        ACI證書被廣泛認可,被各界行業精英稱為“21世紀的求職綠卡與高薪通道障”
        ACI證書獲得157個WTO成員國廣泛認可,具有高度權威性,全球通用
        ACI認證是獲得國家人社部備案超過十年的唯一一家高端國際認證項目
        ACI證書持有者可獲得美國聯邦政府公證,享受海外工作和學習惠助
        ACI證書持有者將有機會參加國際行業會議、論壇及培訓等相關活動
        ACI-CIPL是“國際培訓師培訓”領域唯一的定制型高端培訓班
        ACI-CIPL是迄今為止唯一立足“高、精、尖、實、新”的“全能力”培訓班

      【培訓師實戰訓練營教學系統完善、權威】
      離最高標準越近的人越容易成功!我們將授課與研討、演練相結合;案例分析、培訓游戲、測試、小組討論、模擬演練相結合,使培訓突破以往的局限,讓大家不受概念的困擾,更深入有效地獲得系統知識,士別三日,當刮目相看。

      【可以結交志同道合的朋友】
      在一個高效的學習團隊里,彼此都是良師益友,很多人都將成長為本行業的精英,在以后的職業生涯中互相支持,共同進步。

      【課程安排】
      第一天 09:00-17:00 《“人課合一”職業培訓師差異化定位》
      同礪智庫聯盟獨家特色版權課,以任務及結果為導向
      授課老師:同礪智庫創始人:陳改霞總經理
       18:00-21:00 團隊大聯歡活動,更有神秘嘉賓助陣 神秘嘉賓主持
      第二天 09:00-17:00 《培訓師的進階培訓--職業培訓師授課技巧提升》 
      授課老師:林樾博士
       18:00-21:00 《震撼的PPT制作技巧-讓培訓師的PPT課件笑傲江湖》 
      授課老師:曾任百事可樂營銷總監的PPT實戰派講師陳杰
      第三天 09:00-17:00 《培訓師的進階培訓--職業培訓師授課技巧提升》 
      授課老師:林樾博士
       18:00-21:00 雙證班作業及任務輸出 輔導老師
      第四天 09:00-17:00 《培訓師課程開發與設計七項修煉》 
      授課老師:課程開發實戰派講師范一智
       18:00-21:00 雙證班作業及任務輸出
      培訓師知識版權管理 上海交大出版社神秘嘉賓
      第五天 09:00-17:00 《培訓師課程開發與設計七項修煉》 
      授課老師:課程開發實戰派講師范一智
       18:00-21:00 雙證班作業及任務輸出
      培訓師公眾形象打造與個人魅力塑造 資深形象顧問神秘嘉賓
      第六天 09:00-12:00 《互聯網時代培訓師必備的營銷思維》
      《揭開微咨詢的神秘面紗》 同礪智庫創始人:陳改霞總經理
       13:00-17:00 回顧、總結、說課、評估、頒發證書 講師團

      【課程內容】

      差異化定位:《“人課合一”職業培訓師差異化定位》
      具體內容:
      Part1 內容為核心——打造人課合一的差異化競爭品牌
       人課合一:人=課   課=人
       甲方眼中的培訓師分類
       人課合一的具體表現:做出來?學出來?活出來?
       做到人課合一的講師發展三階段
       現場講師“人課合一”定位診斷與咨詢

      Part2 服務為方法——近距離了解市場游戲規則(顧客&客戶)
       培訓師如何拓展市場?
       誰是你的顧客?誰是你的客戶?
       培訓師如何洞察企業培訓需求
       培訓師如何和培訓機構保持良好關系研討:企業的需求是什么?
       研討:互聯網+時代,企業發生了哪些轉變?對培訓有哪些影響?
       培訓師跟培訓機構合作遇到的最主要的問題?
       培訓機構最反感講師合作中的問題?
       干貨模型大放送:培訓示量化考核自己的KPI

      Part3 發展為趨勢——從培訓走向微咨詢
       培訓師如何持續學習及更新自己的內容
       培訓師的職業生涯規劃如何制定?同礪人課合一2332模型(2年入行-3年發展-3年升級-2年定位)
       什么是微咨詢?
       同礪微咨詢案例分析
       現場講師微咨詢能力診斷及合作計劃

      專業能力提升《培訓師的進階培訓--職業培訓師授課技巧提升》
      具體內容:
      Part1培訓師的工具箱
      模塊一、培訓師的理論工具
       
       權威的樹立理論
       成人學習理論
       神經語言程式理論(NLP)
       潛意識理論
       體驗式培訓理論
       
      模塊二、培訓師的方法工具
       
       沙盤模擬
       教練技術(coaching)
       角色扮演與情景模擬
       頭腦風暴
       游戲法
       個案研究
       觀點與視角對比
       爭論
       演示
       討論
       操練
       矩陣分析
       提問和回答
       講故事
       小組學習seminar 與 workshop

      Part2培訓師的授課技巧
      模塊三、培訓師的課前技能
       
       培訓需求分析
       課前狀況調查
       課程開發
       資料的收集與整理
       培訓單元與教案設計
       培訓師助理的選撥和培訓
       培訓工具的選擇、準備與使用
       場地安排和活動道具
       課堂音樂的選擇與使用
       上場之前的狀態調節
       
      模塊四、培訓師的課堂技能
      1. 開場技巧
       
       開場的技巧
       贏的學員信任的技巧
       
      2. 控場技巧
       
       有效講授的技巧
       掌控課堂的技巧
       培訓內容的回顧與總結
       應對偶然問題與突發場面
       互動式的信息反饋
       提問技巧 
       解答技巧
       培訓氛圍的維護
       操作小組活動
       巧用幽默
       培訓師的感染力
       陳述技巧
       激勵技巧
       細節觀察的技巧
       
      3. 收場技巧
       
       結尾的技巧
       分享的技巧
       呼吁的技巧
       
      模塊五、培訓師的課后技能
       
       培訓評估的層次
       培訓評估的方法
       培訓師的自我評估
       
      模塊六、培訓師的不斷自我修煉
       
       語速訓練
       嗓子演練
       發聲訓練
       手勢、眼神及站立演練
       心態調整
       幽默感培養
       自我提升

      Part3 進階:“會好精絕化”五境成功
      模塊七、培訓師經驗與教訓
       
       常見的錯誤
       “死穴”
       贏得學員滿意的訣竅
       如何講好一個故事
       如何說服學員行動
       如何做開頭和結尾
       如何處置另類的學員
       培訓師的自我反省

      專業能力提升《培訓師的進階培訓--課程開發與設計》
      具體內容:
      Part1核心揭秘
      模塊一、大勢所趨:理智工程,知識管理
       
       課程體系構建
       一課多訓模式
       標準開發流程
       
      模塊二、設計標準:立足講授,面向效果
       
       講清楚
       聽明白
       記得住
       做的到
       
      模塊三、核心宗旨:讓一切課程更精彩
       
       理論得尊重
       內容要有用
       氛圍有快樂
       
      模塊四、課程開發五步曲
       
       完全占有:資料系統整合
       需求調研:了解待改問題
       問題分析:確定培訓主題
       制定對策:課程P.G匹配
       課程設計:設計標準課程

      Part2開發管控
      模塊一、課程開發四大模式
       
       內容導向
       問題導向
       勝任導向
       任務導向
       
      模塊二、課程需求調研四法
       問卷調查法
       經驗判斷法
       勝任能力分析法
       績效分析法
       
      模塊三、課程開發的六大基本工具
       
       工具一:原因型魚骨圖定主題
       工具二:課前訪談提綱搜資源
       工具三:層分法定出大方向
       工具四:對策型魚骨圖制對策
       工具五:調查問卷確保針對性
       工具六:思維導圖呈現課程大綱

      Part3目標設計
      模塊一、課程目的設計:理性撰寫
      模塊二、課程宗旨設計:感性撰寫
      模塊三、課程目標設計
       
       每一P.G一目標
       每一課程一目的
       
      模塊四、課程題目設計
       
       形式美
       價值感
       吸引力
       
      ★現場成果:《標準課程操班手冊》

      Part4內容設計
      模塊一、順進程大綱
       
       為什么
       怎么做
       出了什么問題
       解決原則
       最高標準
       最高學術
       
      模塊二、E字型大綱
       
       花田式
       PRM模型
       現場成果:《標準課程學員手冊》
       
      模塊三、核心內容設計
       
       課程標題重建:主題、話題、問題
       課程綱要開發:完全占有
       課程小節挖掘:P.G切割術

      Part5形式設計
      模塊一、五線譜設計
       時間線設計
       內容線設計
       活動線設計
       演示線設計
       氛圍線設計
       
      ★成果:《標準課程行為配置手冊》
      模塊二、案例設計
       案例搜集標準
       案例篩選標準
       案例重建標準
       案例撰寫標準
       
      ★成果:《標準課程案例手冊》
      模塊三、活動設計
       
       研討類活動設計
       操作類活動設計
       角色扮演類設計
       游戲類活動設計
       
      ★成果:《標準課程練習手冊》
      模塊四、閃光點設計
       
       物質閃光點設計
       精神閃光點設計
       氛圍閃光點設計
       勵志閃光點設計

      Part6 P.G設計
      模塊一、開場設計
       
       一找
       二問
       三破
       
      模塊二、鋪墊設計
       
       樹威
       化觸
       共識
       
      模塊三、P.G講解模型設計
       
       暗示炒作
       精細講解
       證明功效
       課程收關
       
      模塊四、過渡設計
       
       提問
       回顧
       反饋
       總結
       
      模塊五、收尾設計
       
       感恩
       回顧
       呼吁
       口號

      Part7載體設計
      模塊一、PPT課件設計
       
       四化:概念化、圖形化、層次化、動態化
       外置:主、暗外置
       平衡:文字、圖形、動態、色彩
       醒目:大、少、粗、反
       
      模塊二、板書呈現設計
       
       主輔線
       明暗線
       資源線
       
      模塊三、學員手冊呈現設計
       
       內容
       問題
       
      模塊四、一課四訓設計
       
       預訓
       正訓
       自訓
       復訓
       
      ★現場成果:《標準PPT課件》

      Part8課程回顧
       小組代表課程呈現與點評
       課程總回顧

      【培訓導師】
      陳改霞(Crystal Chen)

        培訓行業經驗十四年從業經驗
        人課合一理念的提出者
        同礪智庫聯盟創始人、總經理
        知名講師、顧問王牌經紀人
        上海知名培訓機構地平線培訓網總經理
        成功運營兩家培訓機構及多個培訓發展平臺
        擅長發現企業高管的核心優勢
        孵化高管轉型培訓師
        并提供包裝推廣和服務平臺

      從一線做起,具有大客戶銷售、講師培養、公司運營綜合實戰經驗,培訓咨詢業忠實愛好者,把“智庫服務”作為終生追求追求,服務過的五百強及知名企業包括中海油、寶鋼、外高橋造船、上海國拍、上海銀行、浦發銀行、可口可樂、報喜鳥、森馬服飾、老廟黃金、杭州聯華華商、C&A、好孩子集團等;領先業內提出“人課合一”的理念,領先行業提出“微咨詢”服務模式,成功培養多名實戰高管轉型實戰培訓師,在業內具有極高的知名度和口碑;在職業發展的道路上,不斷探索培訓的本質,積極思考培訓給企業及個人的價值,在行業內的專業資質有《國家培訓師》、《C&G國際職業培訓師》、《心理咨詢師》、《經濟師》。

      林樾博士

        同礪智庫聯盟高級講師
        211大學教授
        傳播學碩士研究生導師
        南京師范大學新聞與傳播學院系主任
        中國廣告協會學術委員會委員
        江蘇省青年研究會理事
        江蘇電視臺新聞中心特約評論員
        謙和、學識淵博、幽默智慧、論點新穎、適用有效

      背景介紹:
      林樾留學美國歸來,帶來了美國傳播界的最新成果,翻譯、著述3部“公共演講”學術著作,奠定了國內“公共演講”的開拓者、創新者的杰出地位。
      2004年,以社會心理學專家身份,參與江蘇電視臺新聞綜合頻道(江蘇衛視)大型情感類節目《超級調解》、《人間》制作,體現了一名傳播學者的社會責任感。
      目前,擔任江蘇廣電集團新聞中心特約評論員,參與欄目包括:江蘇衛視《人間》、城市頻道《新聞夜宴》、公共新聞頻道《有一說一》、南京電視臺《亮見》、東方衛視《東方直播室》、齊魯電視臺《開講天下》、江蘇教育頻道《現在開講》、《開放大學• 早讀時間》等。
      2000年來,承擔多項國家級、部委級課題:主持了江蘇省哲學社會科學“十五”規劃課題“中國流動人口適應性研究”;主持“企業品牌與可持續發展”、“大學生職業素養培養模式”等研究工作;參加其他課題10余項。其中,2001年7月,參與農業部軟科學委員會《農村熱點問題鄉鎮長訪談》課題(課題編號1025),同年12月,圓滿結題。2001年9月,主持江蘇省哲學社會科學研究“十五”規劃基金項目《鄉村中的異鄉人:華西外來群落的社會學研究》(批準號G3-020),2003年順利結項。2006年,參與國家社科基金項目《廣告文化與經濟發展研究》。
      近年來,主持參與了多家上市公司的企業管理咨詢、CIS整體策劃工程和產品區域推廣工作。服務品牌包括:南京交通局、舜天船舶、尚德電力、江西東風藥業、浙江醫藥集團、浙江醫藥藥材、浙江英特醫藥、以及海爾、上菱、威力、格蘭仕、東洋之花、通化東寶、雙歧天寶等。
      自1998年起,以專題培訓講師的身份,對300多家企事業單位、公司進行了專題培訓。

      范一智老師

        同礪智庫聯盟高級講師
        高級TTT培訓導師
        中國名師學院副院長
        上海培訓師聯誼會理事
        國際職業培訓師協會副會長
        國際、國家高級注冊職業培訓師
        國際、國家高級人力資源管理師
        TTT專業中國十大培訓師
        中國十佳TTT培訓師
        第四屆中國十大培訓師
        企業教育專業PTT十佳
        全國20強優秀培訓師
        華人500強培訓師

      背景介紹:
      曾任國內多家知名企業商學院院長與顧問,范一智老師從最底層的銷售代表開始,歷經金融、IT、大型生產、管理咨詢等多行業整合學習,專研TTT以及企業培訓師隊伍建設,擁有1600場TTT授課經驗,可落地化1740組標準培訓技巧,擅長TTT/PTT培訓師授課技巧培訓、課程設計與開發,課程輕松、實戰、落地,融合演繹、點評、視頻、分享、圓桌等,給學員帶來深刻、持久的變化。

      【學后保障】
      成績優異者,直接簽約”同礪智庫聯盟”平臺,公司負責包裝、宣傳、推廣。
      分享最前沿研究與實踐成果,拿到就可以用的學習資料

      【報名資料】
        報名回執單
        身份證、學歷證書(復印件)
        兩寸免冠彩照
        報名方式
        隨時報名,預約排課,每次培訓限36名,以報名先后順序為準,望報名從速。(點擊下載報名表)
        學員需預先交納排課報名費1000元,并及時和班委會確認。確認收到排課報名費后安排培訓班,制作教材,發放學習須知,學員在報到時付清剩余學習費用。

      【申報資料】
      最高學歷復印件一份、二代身份證復印件一份、學員鑒定申請表、二寸藍底免冠彩色近照(電子版)、申請人20分鐘培訓現場視頻資料。
      本培訓為小班授課,為保證培訓質量,每期人數不超過30人,額滿即止。

      【證書鑒定與發放】
      培訓結束后,學員將參加書面及操作考試,考試結果將遞送至美國認證協會考試鑒定中
      心。所有科目經鑒定合格后,頒發美國認證協會《注冊國際職業培訓師》職業資格證書。

      【考試取證】
      通過筆試及現場視頻模擬考評者,由美國認證協會ACI頒發《注冊國際培訓師》資格證書;該證書可在ACI官網查詢。

      【報名咨詢】

          聯系電話:010-62258232  62278113  13718601312  18610339408

          聯 系 人:李先生   陳小姐

          電子郵件:25198734@qq.com  11075627@qq.com

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      1、收到貴公司報名信息后,我們將第一時間和貴公司參會聯系人確認培訓事宜。
      2、開課前兩周,我們將為您發送《培訓確認函》,將培訓地點交通路線及酒店預訂、培訓報到指引等事項告知與您。
      3、本課程也可以安排培訓講師到貴公司進行企業內訓,歡迎來電咨詢及預訂講師排期。
      4、聯系咨詢電話:010-62278113  13718601312;聯系人:李先生;郵件:25198734@qq.com。
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