培訓(xùn)安排：2019年10月27日 廣州
培訓(xùn)費(fèi)用：2000元（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)服務(wù)費(fèi)）
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中層企業(yè)管理人員
培訓(xùn)背景：
管理者是企業(yè)的中堅(jiān)力量，也是公司目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的重要推手。不少企業(yè)的管理者面對(duì)企業(yè)人力資源管理的問題，更多是抱怨、找借口，人力資源部成為了眾矢之的，具體表現(xiàn)如下：
·目標(biāo)沒有達(dá)成，管理者歸咎于員工的數(shù)量不足；
·目標(biāo)沒有達(dá)成，管理者歸咎于員工的能力不行；
·邀約選拔人才，管理者說是人力資源部的工作；
·談到人才培養(yǎng)，管理者說是人力資源部的事情；
·公司組織培訓(xùn)，管理者找出各種理由拒絕參加；
·公司實(shí)施考核，績(jī)效考核的結(jié)局搞得怨聲載道；
·員工做最多的工作是完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的任務(wù)；
·員工沒有動(dòng)力，管理者認(rèn)為是公司給的待遇低；
·優(yōu)秀員工離職，管理者歸咎于薪酬低、環(huán)境差；
培訓(xùn)收益：
·理清管理者在人力資源管理方面的身份角色；
·管理者從抱怨者轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)任者，樹立正能量；
·幫助管理者了解人性、運(yùn)用人性、創(chuàng)造價(jià)值；
·提升管理者在選人方面的能力，減少選人失誤；
·提升管理者在育人方面的能力，縮短培養(yǎng)周期；
·提升管理者在考核方面的能力，客觀評(píng)價(jià)員工；
·提升管理者在激勵(lì)方面的能力，激發(fā)員工動(dòng)力；
·提升管理者在留人方面的能力，留住優(yōu)秀員工。
培訓(xùn)大綱：
第一部分：人力資源管理認(rèn)知
人力資源管理5大關(guān)鍵詞
操控人的行為的兩套軟件
人“才”分類管理
咨詢案例：C的人力資源管理
人“才”管理工具：綠燈行動(dòng)計(jì)劃
人力資源管理的5大關(guān)鍵點(diǎn)
人力資源管理角色定位
Q & A
第二部分：選人之術(shù)
咨詢案例：50 VS 1(選50人為何只留下1人)
選人5大關(guān)鍵控制點(diǎn)
選人的1個(gè)原則
選人的1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
選人標(biāo)準(zhǔn)工具：選人標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)3步法
能力識(shí)別工具：能力識(shí)別6步法
素質(zhì)判斷工具：素質(zhì)判斷6步法
求職動(dòng)機(jī)識(shí)別工具：求職動(dòng)機(jī)識(shí)別3步法
錄用管理
Q & A
第三部分：育人之術(shù)
育人執(zhí)行的三種主要方式
咨詢案例：該經(jīng)理為何不能有效培育下屬
育人效果不佳的原因分析與解決對(duì)策
育人工具：潛能教練對(duì)話
育人工具：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)步驟
育人工具：會(huì)議育人法
育人工具：行動(dòng)學(xué)習(xí)法
育人工具：案例研討會(huì)
育人工具：授權(quán)歷練
Q & A
第四部分：考核之術(shù)
咨詢案例：不科學(xué)的績(jī)效考核
績(jī)效考核方法論
評(píng)分考核失敗分析
員工績(jī)效考核工具：積分量化考核
積分量化考核的8大價(jià)值
積分量化考核導(dǎo)入7大步驟
咨詢案例：積分量化考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
積分量化考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)模擬
積分量化考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)
Q & A
第五部分：激勵(lì)之術(shù)
激勵(lì)基本原理解碼
員工激勵(lì)3步法
物質(zhì)激勵(lì)問題分析與解決對(duì)策
員工需求與管理對(duì)策
激勵(lì)工具：榜樣激勵(lì)
激勵(lì)工具：贊美激勵(lì)
激勵(lì)工具：目標(biāo)激勵(lì)
激勵(lì)工具：參與激勵(lì)
激勵(lì)工具：興趣激勵(lì)
Q & A
第六部分：留人之術(shù)
咨詢案例：正常崗位調(diào)動(dòng)為何引發(fā)員工流失
離職面談為何沒有效果
離職面談工具：責(zé)備到關(guān)懷
離職傾向5大監(jiān)控指標(biāo)
留人時(shí)機(jī)管理
留人工具：情感留人
留人工具：事業(yè)留人
留人工具：延期留人
留人工具：積分留人
Q & A
培訓(xùn)講師：朱會(huì)友老師
主要背景資歷：
·1生只專注于做一件事情：致力于“人”的價(jià)值研究與開發(fā)，14年專注組織人力資源管理體系咨詢，21個(gè)行業(yè)62家企業(yè)人力資源管理體系設(shè)計(jì)首席顧問，9家企業(yè)人力資源管理常年顧問
·2家企業(yè)成為細(xì)分市場(chǎng)第1名：鳳鋁鋁業(yè)、真功夫
·3家企業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)爆炸式增長(zhǎng)：博敏電子10年銷售額增長(zhǎng)100倍、嘉利控股1年利潤(rùn)增長(zhǎng)4倍、中鐵三局廣東公司1年產(chǎn)值翻一翻
·客戶用4個(gè)年代贊譽(yù)：60的沉淀、70的心態(tài)、80的長(zhǎng)相、90的幽默
·NLP、DISC心理學(xué)運(yùn)用教練：實(shí)現(xiàn)人力資源管理體系設(shè)計(jì)、培訓(xùn)與心理學(xué)完美結(jié)合
·北京大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、中山大學(xué)MBA、EMBA特聘教授
·2015年7月出版?zhèn)�人專著：《職業(yè)經(jīng)理人才選用實(shí)操手冊(cè)》
·2008年5月出版?zhèn)�人光盤：《店面績(jī)效考核》、《服務(wù)行業(yè)績(jī)效考核》
·2014年度中國講師網(wǎng)“中國講師500強(qiáng)”
朱老師依托自身從事企業(yè)管理、人力資源管理咨詢、培訓(xùn)方面的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國內(nèi)外100多位權(quán)威專家經(jīng)典管理理論，開發(fā)了一系列適合中國企業(yè)中高層管理者學(xué)習(xí)的管理課程，此系列課程對(duì)于中高層管理者來說具有很強(qiáng)的借鑒性和可復(fù)制性。
主講課程：《人才經(jīng)營36謀略》、《提升員工業(yè)績(jī)的目標(biāo)與績(jī)效管理》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》、《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人力資源創(chuàng)新管理》。
朱老師授課平均培訓(xùn)滿意度高達(dá)98％。朱老師的授課風(fēng)格深受學(xué)員喜愛：生動(dòng)講解與互動(dòng)研討相結(jié)合，氣氛活躍，趣味性強(qiáng)；擅長(zhǎng)運(yùn)用通俗易懂的語言，闡述繁雜的管理理論；通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖稍儼咐治觯寣W(xué)員升華對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的透悟；通過對(duì)核心內(nèi)涵的提煉，讓學(xué)員在紛紜繁雜的知識(shí)體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中抽出主干，以達(dá)到融會(huì)貫通的境界；通過對(duì)實(shí)操性技巧的歸納整合，讓學(xué)員馬上能夠?qū)W以致用。
曾服務(wù)過客戶：曾為新瑞聯(lián)電子、夏進(jìn)乳業(yè)、廣東電信、柳州移動(dòng)、齊齊哈爾移動(dòng)、玉溪移動(dòng)、美的集團(tuán)、鳳鋁鋁業(yè)、中國工商銀行廣州分行、廣州農(nóng)商銀行天河支行、神華準(zhǔn)格爾能源有限責(zé)任公司、湛江供電局、雷州供電局、國家電網(wǎng)江西培訓(xùn)中心、德美化工、重慶百貨、中捷股份、尚高衛(wèi)浴、福建標(biāo)準(zhǔn)化研究院、江門郵政等30多家上市公司、200多家中外企業(yè)提供培訓(xùn)。
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