【上課時間】2020年8月22-23日，9月19-20日，10月17-18日，合計6天三階段學習。
【上課地點】廣州
【培訓對象】企業(yè)高管、企業(yè)大學校長、企業(yè)內(nèi)訓師、人力資源總監(jiān)、財務總監(jiān)、營銷總監(jiān)、律師等具備良好的知識素養(yǎng)或豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的職場精英
【課程費用】13900元/人（含培訓費、資料費、會務服務費）
【培訓目標】打磨精品課程、輸出專業(yè)成果、選拔職業(yè)培訓師
【課程背景】
成為培訓師不僅可以實現(xiàn)分享經(jīng)驗、成就他人的夢想，更重要的是成為培訓師本身就是一種教學相長、終身學習的方式，因為：輸出是最好的輸入！
如果您想成為這樣的培訓師：
·差異化定位和優(yōu)勢打造，找到自己的優(yōu)勢和市場的需求點，快速精準的切入；
·梳理結構化課程體系，有一份面向市場需求的豐富菜單，快速高效的打開市場；
·找到好平臺和合作伙伴，有人主推你，有練課、磨課的機會，品牌課程快速迭代成熟；
·找到好導師和好的圈子，有人毫無保留的反饋建議，有個培訓師圈子可以對標學習。
為此我們特別定制了一套切實可行的職業(yè)培師培育計劃，為培訓師定位核心優(yōu)勢，定制課程體系，策劃微咨詢項目，最為核心的是為培訓師提供一個講課及項目實施的實戰(zhàn)舞臺！
【課程大綱】
PART1煉：組織經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)
1、基于組織績效的產(chǎn)品思維
1) 勢：混合式學習項目打造學習價值鏈
2) 視：直（錄）播課程+學習社群的運營
3) 示：從授課到賦能，再到陪伴成長升級
4) 釋：《認知心理學》中的答案
案例分享：斯坦福大學西部研究中心2016年《關于“情緒變量與感知刺激”的實驗》
2、基于組織經(jīng)驗的案例萃取
1) 宏觀定位：基于組織績效的12個變量
2) 中觀節(jié)點：工作流程的七個黃金點位
3) 微觀聚焦：鎖定“五高標桿”形成四維經(jīng)驗沉淀
4) 經(jīng)驗萃�。弘[性經(jīng)驗顯性化的四級呈現(xiàn)
5) 案例開發(fā)：基于“4D”法則的案例開發(fā)
學習時長：1天（6小時）
學習形式：線下課堂+線上社群
輸出成果：A、輸出基于組織經(jīng)驗萃取的理論文案
B、輸出基于崗位經(jīng)驗沉淀的案例文案
PART2鏈：課題定位與內(nèi)容輸出
3、課程目標的精準定位
1) 培訓課程的“星系”目標
2) 培訓課程開發(fā)與設計流程
3) 課前調(diào)研的四個方法與七個關鍵問題
4) 培訓課程內(nèi)容屬性分類與特點
5) 培訓課題的聚焦與表述
實戰(zhàn)訓練：《實戰(zhàn)課程目標的三級描述與課題輸出》
4、課程內(nèi)容的結構化呈現(xiàn)
1) 組織經(jīng)驗與知識內(nèi)容的課程邏輯化構建 （時間、空間、聚類、維度）
模擬演練：《領導力的六項修煉》
腦圖工具“XMind”軟件的應用
小組研討：《實戰(zhàn)課程內(nèi)容的邏輯構建》
點評輔導：老師深入課題小組中，進行分組指導
實戰(zhàn)演練：《實戰(zhàn)課程結構化腦圖輸出》
2) 2課程內(nèi)容比例的“1、2、7法則”與“3、7、21理論”
3) 3課程講義制作的“五線譜”工具
學習時長：1天（6小時）
學習形式：線下課堂+課研小組+線上社群
輸出成果：
A 課程調(diào)研問卷+課前講師自查表
B 課題定位與課程理論模型“五線譜”
C 輸出課程大綱與相關推廣文案
D 輸出標準版學習項目建議書
PART3練：訓練與互動項目設計
5、學習社群運營與混合式學習項目創(chuàng)新
1) 建立學習小組與社群的方法
2) 運用獎懲籌碼激活學習動力
3) 借助承諾原理強化學習行動
4) 設計必要的課堂與社群規(guī)則
5) 趣味化學習競賽設計
6) 授權學員自主管理學習目標
6、成人學習加速器與課堂管理方案創(chuàng)新
1) 從感受到實用的成人學習特性解析
2) 針對感受認知的影音播放
3) 針對推理總結的案例互動
4) 針對反思理解的行動學習
5) 針對現(xiàn)實需求的實戰(zhàn)沙盤
6) 針對工具查詢的視頻微課
7、視聽體驗與直播教學項目設計
1) 視覺刺激-視頻采集編輯軟件的應用技巧
（推薦使用手機拍攝+剪輯師或VUE、剪映等軟件）
2) 聽覺刺激-文字轉語音軟件的應用技巧
（推薦使用“朗讀女“軟件）
3) 感覺刺激-經(jīng)典電影視頻剪輯的技巧
（推薦使用“剪輯師“軟件）
4) 作品欣賞《標桿級教學視頻展示》
8、培訓游戲開發(fā)與游戲互動法應用
1) 開場破冰類互動的設計
2) 觀點導入類互動的設計
3) 內(nèi)容承載類互動的設計
4) 課堂問答互動技巧
模擬演練：《項目管理在線學習游戲》
9、案例素材采集與案例教學法應用
1) 優(yōu)質(zhì)案例素材的標準
2) 案例教學TOPS法則
3) 案例教學四個關鍵效果
4) 案例教學7步法
模擬演練：經(jīng)典案例教學法展示《誰該委以重任？》
10、賦能訓練與行動學習項目設計
1) 認知-同類影響、可為假設
2) 路徑-夯實標準流程化習慣
3) 突破-習得性無助感養(yǎng)成
4) 試錯-模擬演練糾偏
11、線上直播與互聯(lián)網(wǎng)技術應用
1) 各類互聯(lián)網(wǎng)平臺特點與選擇
2) 畫面與聲音的基本要求
3) 軟硬件設備的使用技巧
4) 線上教學活動的分工管理
5) 應變與突發(fā)情況處理技巧
12、培訓師臨場經(jīng)驗與關鍵處理
1) 課堂提問與互動技巧
2) 現(xiàn)場答疑與掌控技巧
3) 訓練點評與指導技巧
4) 臨場應變處理技巧
5) 課堂授課的7大禁忌
6) 個性化問題探討與指導
學習時長：2天（12小時）
學習形式：線下課堂+線上社群
輸出成果：
A 輸出課程課堂學習管理方案
B 輸出線上＋線下+學習社群的混合式學習項目方案
C 輸出在線直播課程導播腳本
D 輸出課程相關游戲包、互動方案、案例集
PART4戀：課程產(chǎn)品化包裝升級
13、PPT課件美化迭代
1) 母版、圖標、圖形、動畫、中英數(shù)字體風格美化
2) 課件首頁制作與美化
3) 單元首頁內(nèi)容制作
4) 內(nèi)容頁梳理+美化
14、課程相關文案制作
1) 學員手冊設計與制作
2) 游戲案例集編輯與制作
3) 考試試卷與測評表單制作
4) 宣傳推廣長圖設計制作
15、直錄播課程品質(zhì)升級
1) 人設-格局、格調(diào)、格言
2) 形象-專業(yè)的講師形象指南
3) 語言-有聲與無聲語言標準
4) 畫面-優(yōu)質(zhì)構圖、色彩、場景設計
16、講師IP定位與個人簡介制作
1) 職業(yè)講師定位三件套：定位語、核心課、借勢語
2) 個人簡歷制作
3) 宣傳長圖制作
學習時長：1天（6小時）
學習形式：線下課堂+線上社群
輸出成果：
A 輸出主講課程課件PPT
B 輸出講義與學員手冊文案
C 輸出課程相關音視頻材料
D 輸出課程推廣視頻短片
E 輸出課程推廣宣傳長圖
PART5斂：模擬實戰(zhàn)試講與職業(yè)培訓師PK賽
學習時長：1天（6小時）
學習形式：線下課堂+模擬試講+一對一輔導
輸出成果：
A 每門課程的修改迭代建議
B 課程相關的底層理論講究方向
C 單課產(chǎn)品向系統(tǒng)項目升級規(guī)劃
D 培訓師個人專業(yè)發(fā)展建議
【名師簡介】劉大海老師
·英國曼徹斯特大學國際經(jīng)濟法學博士
·中國培訓師訓練頂尖級教練
·中英文商務演講教練
·十六年職業(yè)培訓師
·2萬小時以上培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗，場均評分95分以上
·美國國際訓練學會PTT國際職業(yè)培訓師訓練導師
·國內(nèi)首批國際注冊管理咨詢師CMC
·安利（中國）、騰訊、百度、平安、中國移動、保利地產(chǎn)、國信證券等
·知名企業(yè)培訓師訓練指定導師
·ICMCI（國際管理咨詢協(xié)會理事會）前主席、英國著名管理學家 拜瑞.科諾教授 曾這樣評價劉大海老師：“從他的身上，我感受到了中國培訓師的專業(yè)化、職業(yè)化和國際化”。
【授課形式】知識講解、工具使用、課程任務推進、模擬演練、點評指導、問題解答、作品賞析、試講比賽
【報名須知】
1、每位學員需提供5分鐘試講視頻+報名表
2、主辦方及導師集中觀看視頻，做初步選拔，通過者將獲得《錄取通知書》，每期限30人
3、結業(yè)時，優(yōu)秀學員將有機會成為時代華商簽約培訓師，并獲得價值5萬元的獎學金券，免費參加時代華商明星培訓師培育計劃！
【報名咨詢】
聯(lián)系電話：010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
聯(lián) 系 人：李先生 陳小姐
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