【培訓安排】2022年5月20-21日深圳、9月23-24日深圳
【課程費用】4800元/人（含教材費、培訓費、中午工作餐費等）
【課程對象】企業內部培訓師、商學院內部講師、網絡課程開發人員
【課程背景】
1. 如何通過微課快速培訓龐大的一線員工？
2. 如何通過微課降低內部培訓師的反復面授的次數？
3. 如何縮短授課時長，提高培訓轉化效率?
4. 如何設計刺激元素，吸引學員的注意力？
5. 如何快速掌握微課開發的軟件？
【課程收益】
1. 掌握3大微課開發工具/軟件
2. 應用模型快速萃取組織經驗
3. 現場設計一個8分鐘微課
【授課方式】課前作業+課堂面授+課后輔導
【課程大綱】
第一部分：趨勢
1. 困境——傳統開班授課模式遇到的瓶頸
 學員：業務忙，沒時間學習
 講師：任務重，沒時間授課
 培訓經理：學員分散，沒法集中開班
2. 出路——移動互聯網時代的學習新模式
 自我學習
  碎片化學習
  體驗式學習
  全腦學習
3. 陷阱——撟抂過正，微課不是萬能的
 適合開發微課的5類課程
 微課、E-learning、面授課程等并行發展，相互補充
4. 曲折——微課開發目前存在的常見問題
 初衷喪失：一味吸引眼球，缺乏教學功能，失去教學目的
 工具迷戀：對新工具新軟件認識不清朝三暮四，淺嘗輒止
 效率背離：明明2句話能說清楚的知識點，偏偏要搞個課程
第二部分：工具
1. 工具1——PPT轉視頻
 軟件安裝：OFFICE 2010
 文本設計：文字要求、圖片加工、動畫選擇
 聲音錄制：原聲錄制、背景音樂、聲音合成
 一鍵轉換：將文字、圖片、聲音一鍵轉換為視頻
 練習：現場制作一份PPT式微課
2. 工具2——錄屏式微課制作技巧
 軟件安裝：Camtasia Studi 8
 編輯錄音
  添加素材
 字幕制作
 添加開頭和結尾
 添加交互測試
 視頻輸出
 練習：現場制作一份PPT式微課
3. 工具3——視頻式微課制作技巧
 場景設計
 演員招募
 化妝準備
 燈光道具
 后期剪輯
 包裝輸出
 練習：現場制作視頻式微課
4. 其他工具（備選）
 快速課件制作工具——EverCam
 iPad上的微課神器——Explain Everything
 互動式微課制作利器——Articulate課件開發工具
 H5微課制作工具——炫課
第三部分：內容
1. 主題：找準發力點
 業務痛點
 新項目
 關鍵步驟
2. 對象：明確學員
 學員層級、學歷、年齡
 學員舊知
 學員動機
3. 內容：有效萃取
 典型事件分析
 核心任務梳理
 外部資源借鑒
4. 創意：吸引注意
 直擊痛點
 利益引導
 現場實拍
 獨辟蹊徑

【培訓講師】吳超，曾用名吳滃垚
    ·北京大學MBA班合作講師
    ·深圳清華大學研究院培訓中心特聘顧問
    ·2013年中國好講師全國30強
    ·廣東省2012年十佳青年培訓師
    ·PTT國際職業培訓師認證
    ·國際版權課程《領越領導力》認證講師
    ·國內版權課程《管理路徑圖》版權所有人
    ·國內版權課程《關鍵·授課技巧》版權所有人
    ·國內版權課程《系統·課成開發》版權所有人
    ·國內版權課程《魅力·公眾表達》版權所有人
【擅長領域】
擅長課程開發與授課技巧。
從2004年至2017年，專注課程開發與授課技巧13年。其間在上市公司企業內部從事企業內部培訓師培養、課程開發、培訓體系建設工作5年；在咨詢公司負責企業內部培訓師培養、課程開發和企業大學建設等內訓和咨詢項目8年，成功完成60多個項目（詳見下文），在企業內部培訓師培養、精品課程開發、微 課開發、授課技巧等方面，積累了豐富經驗。核心精品課程與咨詢項目如下：
    《系統·課程開發》內訓
    《關鍵·授課技巧》內訓
    《魅力·公眾表達》內訓
    《敏捷·微課開發》內訓
    《以成果為導向的內訓師培養項目》咨詢
    《駐點式課程開發落地項目》咨詢
【講師風格】
吳老師的授課風格：簡練、互動、探究
    簡練：就是沒有多余的話，不要讓學習過載，該教的一個字不能少，多一句都不要
（悄悄地告訴你，其實吳老師生活中是很內向滴，用他的話說，宅，才能做研究）
    互動：讓學員主導課堂而非老師，百分之七十的時間學員在思考、在探討、在練習
    探究：吳老師主張好的老師是讓學員自己悟到，而絕非老師直接給一個標準答案
這3個風格的形成，得益于吳老師對體驗式教育、教練技術、引導技術、五星教學、全腦科學等領域的研究和十幾年的教學實踐。吳老師曾經對體驗式教育跟蹤研究近2年，參與30余場實踐；對教練技術研究和實踐多年，反復實踐應用；對引導技術在企業里面推廣和實踐了3年；對五星教學更是研究了六年，參加過吳老師課程的人，對吳老師簡練、互動、探究的教學風格都印象非常深刻。有些學員表示，聽了吳老師的課程，其他傳統宣講填鴨式風格老師的課都聽不下去了。
【服務客戶】
主要服務的行業有金融、電力、制造行業，其他行業也有涉及。
    銀行類：中國銀行、農業銀行、工商銀行、建設銀行、中信銀行、郵儲銀行等
    電力類：國家電網（浙江）、南方電網（云南、貴州、廣西）、國家電力研究所等
    地產類：佳兆業地產、佰邦建筑、福建建發集團、皇庭地產、卓越物業、8號倉
    家電類：創維集團、TCL集團、美的集團、任達集團、惠科電子集團
    制造業：中國聯塑、德賽西威、勁勝精密、德賽電池、聯合橡膠、星星科技、裕同包裝
    通訊類：立德通訊、傲天通信、方位通訊
    大型國企：深圳質量計量檢測研究院、長沙水業集團、深圳巴士集團、浙能集團
    IT企業類：藍魔數碼、天思維、物鼎物聯網、威創視訊、金賦科技
    連鎖企業：美宜佳超市、嘉寶華藥業連鎖、新東方集團、美芝澳化妝品
    其他類：現代牙科、廣州綠瘦集團、勁酒集團、賽格晶端、廣東三彩文化
    其他類：華寶國際、科順化工、沃爾瑪、順豐速遞、金展物業、文華里集團
    其他類：東莞郵政、麗城假日酒店、東江集團、主流家具、泰美珠寶、新凱銳
    其他類：銀雁金融、深圳陸金所、杭州半山電廠、永益食品等
【主導項目】
    2017德賽西威（中國最大汽車電子零部件供應商）駐點式課程開發落地咨詢項目，擔任項目總監，完成公司質量中心課程體系的搭建與開發（質量塔），課程包含QMS、8D、FMEA、MSA、5WHY、APQP、FTA、QCC等14門課程；完成軟件領域課程體系搭建與開發8門；完成研發領域課程體系搭建與開發23門；通用課程開發12門；跨部門課程7門，如非人力資源經理的人力資源管理、非財務經理的財務管理、非項目經理的項目管理等等，共計66門課程。所開發的課程內容實戰、教學生動、課件精美，在企業內部取得巨大成功，獲得高層廣泛贊譽。
    2017綿陽商業銀行（客戶經理）以成果為導向的內部講師培養項目，擔任項目總監。完成銀行客戶經理核心課程體系的搭建與開發。課程包含客戶經理的營銷技巧、貸前調查、房地產貸款、法律風險、企業財務報表分析與舞弊識別、小微 企業風險識別交叉檢驗三大法寶等11個課程，并在銀行內部各分行全部鋪開輪訓，取得良好效果。
    2016港源商學院建設項目，擔任項目高級顧問，輔導企業完成11個精品課程的開發，課程包含港源企業文化、快樂績效、快速出貨、品質管理、營銷技巧、五金塑膠材料特性等、自動化設備結構與工作原理等。
    2016中國銀行（江蘇省行）內部講師培養項目，共培養企業內部講師7批次，近200余人。在為整個省行培訓體系的建設打下了良好的基礎。
    2016年深圳市政府鹽田區人力資源局主辦的企業內部講師培養項目，培養優秀講師40余名，獲得鹽田區20多家企業的一致好評
    2015國家電網（浙江）內部講師競賽輔導項目，輔導學員獲得杭州賽區第一、浙江賽區前五、全國賽區前十的好成績。
    2015德賽電池課程開發與內部講師培養項目，開發精品課程5門，優秀講師20余人。
    2015深圳市交委巴士集團課程開發與內部講師培養項目，開發課程12門，培養優秀講師30余人。
    2014南方電網（廣西、貴州、云南）以成果為導向的內部講師培養項目，分別展開了5期，培養講師200余人，開發課程80多門。
    2014美芝澳化妝品（廣州）以成果為導向的內部講師培養項目
    2014深圳市計量院中層干部培養項目策劃、設計與實施。
    2013創維集團戰略轉型研討會（項目策劃、現場催化）
    2013任達集團學院建設項目
    2012中國聯塑（營銷經理）駐點式課程開發落地項目
    2012惠科電子HKC從戰略到行動的績效管理咨詢項目
    2011大富科技企業企業管理變革項目
【客戶評價】
滃垚老師的課程源自自己創業的實踐，源自這些年咨詢的經驗，很有特色，效果很好
——中興通訊人力資源高級經理，董業健
吳老師授課風格親和力很好，課程設計能力非常強，課程的理論框架和體系非常系統
——華為大學人力資源高級專家，祁生勝
首創的“管理技能診斷系統”給我印象深刻，我相信會在中國管理培訓發展史上留下里程碑式的意義
——先康國際商學院教育總監，王彥昌
系統的理論，生動的講解，實戰的案例，多維的互動，很經典的課程。
——天創集團天創大學校長，羅瑞
吳老師的課程，課堂練習和互動非常多，這方面與其他老師不同，培訓效果很好
——聯合橡膠集團CEO，程維軍
吳老師課程，切合實際，深入淺出
——冠力實業總經理，趙建國
滃垚老師的系統模型簡單、高效、實用，感謝吳老師給我企業帶來這么好的課程
——傲天通信總經理，陳習群

【報名咨詢】

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