培訓(xùn)安排：2020年5月22-23日杭州
主講老師：范一智（高級(jí)TTT培訓(xùn)導(dǎo)師）
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)專(zhuān)員
培訓(xùn)費(fèi)用：3800元/人（含授課費(fèi)、資料費(fèi)、發(fā)票等）
課程收益：
1. 識(shí)別出當(dāng)下最前沿的教學(xué)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、評(píng)估科學(xué)及腦科學(xué)核心理論
2. 運(yùn)用勾起學(xué)習(xí)興趣的技術(shù)當(dāng)堂完成課程案例分析
3. 運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)提煉出課程知識(shí)核心點(diǎn)，確保課程實(shí)戰(zhàn)性
4. 運(yùn)用全腦理論為課程知識(shí)點(diǎn)匹配各種感性素材，確保教學(xué)生動(dòng)性
5. 區(qū)分不同課程內(nèi)容（ASK），并設(shè)計(jì)出與其相匹配的練習(xí)方法
6. 運(yùn)用學(xué)習(xí)績(jī)效轉(zhuǎn)化技術(shù)當(dāng)堂完成課程案例分析
7. 運(yùn)用本課程相關(guān)技術(shù)當(dāng)堂完成系列微型課程設(shè)計(jì)與模擬訓(xùn)練
課程背景：
4Ts是四個(gè)英文單詞Transfer（勾起意愿）、Talk（講解新知） Try（嘗試應(yīng)用） Translate（轉(zhuǎn)化績(jī)效）的縮寫(xiě)，這四個(gè)部分既是培訓(xùn)師教學(xué)的四個(gè)典型情景，又是一個(gè)課程內(nèi)容模塊的完整傳遞策略，本課程被譽(yù)為傳統(tǒng)TTT訓(xùn)練課程的顛覆版，讓教學(xué)技術(shù)更輕松、更實(shí)用、更有效、更落地。本課程由智美弘師教育科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)結(jié)合國(guó)內(nèi)外經(jīng)典的教學(xué)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、評(píng)估科學(xué)、腦科學(xué)及當(dāng)下流行的經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)、課程開(kāi)發(fā)技術(shù)、6Ds學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化技術(shù)、績(jī)效改進(jìn)技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)等研發(fā)而成，本課旨在解決培訓(xùn)師在教學(xué)實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中的如下核心問(wèn)題：
1. 自我感覺(jué)良好，學(xué)員卻不買(mǎi)賬，不知運(yùn)用何種策略將課程與學(xué)員典型工作情境對(duì)接，確保課程的實(shí)戰(zhàn)性？
2. 學(xué)員對(duì)課程興趣不夠，不知運(yùn)用何種策略讓學(xué)員沉浸到課程當(dāng)中去，主動(dòng)學(xué)習(xí)，參與學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)？
3. 課程內(nèi)容組織混亂，表達(dá)不清晰，不知運(yùn)用何種策略有效表達(dá)，確保學(xué)員聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白？
4. 課程內(nèi)容吸引力不夠，不知運(yùn)用何種策略對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行萃取和加工，確保課程內(nèi)容好聽(tīng)、好記、好用？
5. 課程內(nèi)容枯燥、沉悶，不知運(yùn)用何種策略讓課程變得通俗易懂和生動(dòng)有趣？
6. 教學(xué)互動(dòng)形式陳舊與單一，不知怎么設(shè)計(jì)豐富多彩、創(chuàng)新性的教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)員參與其中？
7. 教學(xué)效果不好，不知如何設(shè)計(jì)多種練習(xí)策略，確保學(xué)員能夠?qū)W會(huì)所學(xué)內(nèi)容？
8. 所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作結(jié)合不緊密，不知運(yùn)用何種策略，將課堂所學(xué)與實(shí)際工作對(duì)接，確保學(xué)以致用，并遷移為績(jī)效？
9. 教學(xué)道具陳舊，不知如何設(shè)計(jì)創(chuàng)新性教學(xué)道具，確保學(xué)員有效參與課堂學(xué)習(xí)？
本課程將針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行突破性解決，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，當(dāng)場(chǎng)演練，確保學(xué)員在課程結(jié)束之后，能夠輕松、生動(dòng)、高效、標(biāo)準(zhǔn)化的完成個(gè)人課程的優(yōu)化和升級(jí)
課程大綱：
一、勾起學(xué)習(xí)興趣
頭腦風(fēng)暴：勾興趣的方法
1. 勾起學(xué)習(xí)興趣的三大時(shí)機(jī)
1) 課程開(kāi)場(chǎng)勾起學(xué)習(xí)興趣
2) 單元開(kāi)始勾起學(xué)習(xí)興趣
3) 模塊開(kāi)始勾起學(xué)習(xí)興趣
2. 勾起學(xué)習(xí)興趣的三原則
1) 痛苦點(diǎn)
2) 利益點(diǎn)
3) 挑戰(zhàn)點(diǎn)
3. 勾起學(xué)習(xí)興趣的經(jīng)典方法
1) 開(kāi)場(chǎng)勾興趣
① 問(wèn)題采集法
② 成果投票法
③ 情境為難法
2) 單元勾興趣
① 測(cè)驗(yàn)法
② 技能測(cè)評(píng)
③ 小組研討
④ 刻度選擇
3) 模塊勾興趣
① 訓(xùn)前提問(wèn)法
② 鄰座探討法
③ 舉例引導(dǎo)法
④ 標(biāo)桿參照法
4. 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：典型課程案例分析
5. 轉(zhuǎn)化活動(dòng)：轉(zhuǎn)身交流
6. 課程產(chǎn)出：個(gè)人課件開(kāi)場(chǎng)及單元部分教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與修訂、原有PPT勾興趣修訂
二、講解課程新知
刻度選擇：個(gè)人講解風(fēng)格測(cè)評(píng)
1. 經(jīng)驗(yàn)萃取
1) 高手級(jí)，提概念：1234法
2) 專(zhuān)家級(jí)，編口訣：3457法
3) 大師級(jí)，建模型：圖形+邏輯+行為指導(dǎo)+命名
2. 素材設(shè)計(jì)
1) 道具設(shè)計(jì)：活動(dòng)道具、獎(jiǎng)勵(lì)道具
2) 事例設(shè)計(jì)：故事設(shè)計(jì)、案例設(shè)計(jì)
3) 圖示設(shè)計(jì)：板書(shū)繪圖、PPT配圖、現(xiàn)場(chǎng)掛圖
4) 互動(dòng)設(shè)計(jì)：過(guò)渡發(fā)問(wèn)、鄰座探討、筆記記錄、即時(shí)反饋、學(xué)員朗讀
5) 幽默設(shè)計(jì)：語(yǔ)言幽默、互動(dòng)幽默、事例幽默、肢體幽默
6) 視聽(tīng)設(shè)計(jì)：視頻材料、音頻材料
3. 全腦刺激
1) 大腦雙通道原理應(yīng)用
2) 大腦容量有限原理應(yīng)用
3) 大腦注意力原理應(yīng)用
4. 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：5分鐘微型課程設(shè)計(jì)與模擬教學(xué)
5. 轉(zhuǎn)化活動(dòng)：拋球回顧
6. 課程產(chǎn)出：5分鐘標(biāo)準(zhǔn)微型課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)、原有PPT內(nèi)容組織修訂
三、嘗試現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
選擇與辯論：練習(xí)設(shè)計(jì)
1. 知識(shí)類(lèi)課程內(nèi)容練習(xí)設(shè)計(jì)
1) 陳述類(lèi)知識(shí)練習(xí)方法：有獎(jiǎng)競(jìng)賽
2) 流程類(lèi)知識(shí)練習(xí)方法：拼流程卡
3) 原則類(lèi)知識(shí)練習(xí)方法：選擇與辯論
4) 概念性知識(shí)練習(xí)方法：圖畫(huà)制作
2. 技能類(lèi)課程內(nèi)容練習(xí)設(shè)計(jì)
1) 動(dòng)作技能練習(xí)方法：實(shí)操練習(xí)
2) 人際技能練習(xí)方法：角色扮演
3) 智慧技能練習(xí)方法：案例分析
3. 態(tài)度類(lèi)課程內(nèi)容練習(xí)設(shè)計(jì)
1) 案例分享
2) 小組辯論
3) 小品表演
4. 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：典型課程案例分析
5. 轉(zhuǎn)化活動(dòng)：誰(shuí)是大哥
6. 課程產(chǎn)出：個(gè)人課程練習(xí)部分活動(dòng)設(shè)計(jì)與修訂、原有PPT練習(xí)環(huán)節(jié)修訂
四、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效
量表測(cè)評(píng)：學(xué)習(xí)績(jī)效轉(zhuǎn)化水平
1. 轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的三大時(shí)機(jī)
1) 課程收尾轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效
2) 單元結(jié)束轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效
3) 模塊結(jié)束轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效
2. 轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的三大原則
1) 一個(gè)中心
2) 有趣味點(diǎn)
3) 抓住重點(diǎn)
3. 轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效經(jīng)典的方法
1) 收尾轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效
① 腦圖制作
② 海外游學(xué)
③ 團(tuán)隊(duì)接力
④ 小組互考
2) 單元轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效
① 拉伸交流
② 知識(shí)淘寶
③ 放飛收獲
④ 拋球交流
⑤ 爭(zhēng)分奪秒
⑥ 傳物交流
⑦ 學(xué)員互測(cè)
⑧ 三國(guó)殺
3) 模塊轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效
① 訓(xùn)后提問(wèn)法
② 講師串講法
③ 鄰座交流法
④ 集體閱讀法
4. 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：典型課程案例分析
5. 轉(zhuǎn)化活動(dòng)：爭(zhēng)分奪秒
6. 課程產(chǎn)出：個(gè)人課程回顧與行動(dòng)計(jì)劃部分設(shè)計(jì)與修訂、原有PPT學(xué)習(xí)績(jī)效轉(zhuǎn)化修訂
五、課程收尾
1. 課程總回顧
2. 行動(dòng)計(jì)劃安排績(jī)效
培訓(xùn)講師：范一智
1. 國(guó)內(nèi)著名TTT／PTT培訓(xùn)導(dǎo)師
2. 國(guó)內(nèi)著名課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)培訓(xùn)導(dǎo)師
3. 國(guó)內(nèi)著名培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練導(dǎo)師
4. 中國(guó)企業(yè)首選培訓(xùn)師100強(qiáng)（2018年）
5. 中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)十佳精品課程（2017年）
6. 中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)十佳精品課程（2016年）
授課風(fēng)格：
1. 完全實(shí)戰(zhàn) 生動(dòng)活潑
2. 互動(dòng)演練 全面專(zhuān)業(yè)
授課經(jīng)驗(yàn)：
上海大眾、一汽大眾、北京奔馳、北京汽車(chē)、本田、宇通、一汽解放、匯眾、奇瑞、江淮、利泰集團(tuán)、博世、麥格納、大陸汽車(chē)電子、現(xiàn)代威亞、中國(guó)銀行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行、寧波銀行、貴陽(yáng)銀行、中國(guó)人壽財(cái)險(xiǎn)、中國(guó)人保財(cái)險(xiǎn)、中國(guó)太平洋保險(xiǎn)、建信人壽、中華財(cái)險(xiǎn)、海通證券、中原證券、中國(guó)期貨交易所、祥光金屬、寧波股權(quán)交易中心、格力空調(diào)、創(chuàng)維、TCL、美的小天鵝、美的榮事達(dá)、方太、松下電器、九陽(yáng)、宜家、赫曼德整體廚房、摩恩、顧家家居、美克美家……
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