【培訓安排】2022年9月16-17日 上海
【培訓對象】業務專家，課程開發專家，內部講師
【培訓費用】3980元/人（含培訓費、資料費、會務服務費）
【培訓方式】引導工作坊，練習，案例
【培訓特色】
1、科學化設計
- 結合ADDIE教學設計、DACUM工作任務分析、五星教學等教育心理學原理，融各家之長
2、實戰化構建
- 企業內訓師課程要結合公司實戰，因此該課程幫助內訓師梳理最佳實踐，形成自己的知識框架；
3、通俗化講解
- 本工作坊一改業內過于專業的講解模式，基于內訓師的特點，將生澀難懂的理論進行了大量的通俗化設計，幫助內訓師較為快速地梳理自己的課程框架，提煉課程內容，設計互動化的教學活動；使得課程更容易講解和呈現，也使得課程更易于學員理解和接受。
4、可視化推動
-本工作坊是以產出為核心，在過程大量使用引導技術與可視化工具，整個過程緊湊，可視且注重成果。
【培訓目標】
·任務目標：
1. 運用需求分析、學員分析工具，確定課程目標；
2. 運用邏輯梳理工具，鎖定課程關鍵內容點，設計課程大綱；
3. 運用結構化的內容收集方法開發課程內容；
4. 采用六步法模式模式，進行課程整體與單元教學設計；
5. 授課呈現演繹技巧。
·知識目標：
1. 陳述“以學員為中心”的教學理念；
2. 陳述開發設計六步法
3. 陳述不同教學方式的特點及適用場景。
【課程大綱】
一：課程需求定位（針對性）
1.1 定主題：判定開發的價值（重要性，差錯率，難度）、任務導向而非知識導向、明確課程開發邊界
1.2 定痛點：學員崗位任務分析、學員問題痛點描述、面授課痛點分類矩陣
1.3 定目標：表現性教學目標、知識與任務目標撰寫、簡易寫作法、運用課程目標進行過程評估
本章工具：課程任務分析表、教學目標詞典
階段互動產出：學員畫像+教學目標
二：建構課程框架（結構化）
2.1 理順序
三種典型課程順序結構：流程型、模塊型、主次型
2.2 理大小：章節點三級顆粒度架構
2.3理關系：結構關系組合
工具：《引導式課程開發畫布》，章節結構卡
階段互動產出：開發畫布PART1-三級課程架構
三：萃取課程知識點（萃精華）
導入：知識點類型 ASK
視頻練習：如何成為韓國帥哥
3.1 萃問題：痛點/問題確認
3.2 萃關鍵：方法步驟萃取、知識態度萃取
3.3 萃實踐：操作工具、注意事項、舉例示范
工具：《引導式課程開發畫布》
階段互動產出：開發畫布PART2-知識點萃取
四：多元教導設計（教有法）
4.1 優互動：主動教學與被動教學、8類基礎常見教學活動、教學活動和知識點的匹配
4.1 優節奏：教學順序排序、教學重點篩選、時間節奏規劃
4.2 優教學：“引學例練”四感教學法、Stimulate 引-激發引導-、Topic 學-主題新知、Example 例-舉例示范、Practice 練-體驗實踐
本章工具：《引導式課程開發畫布》《教學活動實操指南手冊》
階段互動：課程開發畫布PART3-教學活動、教學順序、時間排定
五：精品課程建模（建模型）
5.1 四種深度的模型
5.2 提煉型-初級建模
5.3 多維型-中高級建模
階段互動：課程開發畫布PART4-課程及核心知識點建模
六：敏捷課程開發（做教材）
6.1課程主題包裝：包裝三要素及示范
6.2 課件PPT1.0開發和優化
6.3 配套材料要求及模板
七：演繹呈現之一：有備無患
太快講完？時間準備
上臺緊張？心理準備
臨門一腳：物料準備
小貼士：常見現場問題處置
八：演繹呈現之二：結構表達
開頭結尾巧設計
條理化的結構化表達
左右腦結合的形象化表達
常見回應學員方法
九：演繹呈現之三：肢體語言
展現形象氣場：穿法和身法
和學員交流：眼法和手法
讓聲音更有力：聲法和話筒
【培訓講師】楊老師
DDI領導力課程國際認證講師 ；《Personify Leadership©全人領導力》認證講師。
敏捷學習地圖認證顧問/高級行動學習認證催化師 ；《精巧建構©-組織經驗萃取》系列課程開發版權擁有者 ；《培訓》雜志頒發“金牌講師”稱號 ；上海交通大學企業大學排行榜評委；曾任國藥集團國藥大學教研負責人，上市公司學院院長、人才發展總監，在企業人才發展、企業大學運營、課程和講師體系建設、崗位學習地圖建設領域擁有超過十四年實踐運營經驗。
在組織經驗萃取、課程設計與開發、崗位敏捷學習地圖建設方面具有豐富的實戰咨詢經驗；
以“出類拔萃”的內訓師體系建設的閉環方法論長期服務客戶，基于客戶實際設計運營項目，《精巧建構©-課程設計與開發》，《心動教學©-創新教學設計》版權課程所有者；
曾輔導四個客戶獲得《培訓》雜志頒發”內訓師金搖籃”獎；上海交大企業大學排行榜評委。
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