【培訓安排】
2021年3月19日深圳 2021年6月24日深圳
2021年9月23日深圳 2021年12月10日深圳
【培訓對象】內(nèi)部講師，管理干部，骨干專家，崗位精英等人員
【培訓費用】2880元/人 （含一天授課費用，教材、以及午餐和茶點費用。）
【課程背景】
一個老員工離職了，他所有的經(jīng)驗、教訓就都帶走了，后來的新員工要從頭再來；
一個部門十幾個人，部門經(jīng)驗沒有匯總，每個人都要從頭成長，好經(jīng)驗沒有得到推廣；
一個工作的問題重復多次培訓，但就沒有梳理出來，不能在過去的積累上成長；
一個崗位的同一錯誤，還在多人中重復發(fā)生；
企業(yè)里不乏優(yōu)秀的技術(shù)人員、管理人員等，但他們當中大多數(shù)人不擅于將自己的寶貴的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為知識，即萃取，所以當人員異動、離職、退休時，企業(yè)知識沒有得到有效的沉淀和傳承，從而總是出現(xiàn)在一個坑掉進幾次，總是要走一些重復的彎路，降低了企業(yè)的效率，也增加了經(jīng)營成本。
企業(yè)最大的浪費就是經(jīng)驗的浪費。員工已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)驗還沒有梳理甚至沒有機會再梳理，而讓后來的員工重新再來，融合、適應(yīng)、成長的速度都會慢。萃取技術(shù)是一種方法技能，是容易培養(yǎng)和遷移的一種通用技能。部門經(jīng)理和內(nèi)訓師學會了這項方法技能后，就可以總結(jié)部門或崗位中的最佳實踐，把隱性經(jīng)驗顯現(xiàn)化，顯現(xiàn)經(jīng)驗系統(tǒng)化。
【課程特色】案例豐富、工具實用、練習充分、課堂產(chǎn)出企業(yè)實際經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性知識。
【課程目標】
◇ 認同經(jīng)驗萃取對企業(yè)的重要意義，并明確經(jīng)驗萃取的價值。
◇ 掌握經(jīng)驗萃取項目的實施流程和方法。
◇ 掌握經(jīng)驗萃取的最新方法和工具
◇ 提煉符合實際情況的原課程精華
◇ 開發(fā)成可落地的實施工具
◇ 應(yīng)用深度訪談技術(shù)，1對1訪談專家，提高萃取的精度和深度。
【課程收益】
◇ 一套萃取方法：引入一套適合企業(yè)自己的組織經(jīng)驗萃取方法，指導實際工作；
◇ 一組開發(fā)成果：在2天的課程中開發(fā)出實際成果，助力企業(yè)通過培訓改變績效；
◇ 一批專家講師：培養(yǎng)一批擁有組織經(jīng)驗萃取方法和實踐經(jīng)驗的專家講師。
【課程大綱】
01想致富想長富----修路還要修寶庫
◇ 企業(yè)學習者的三大槽點
◇ 從講知識到重應(yīng)用
◇ 經(jīng)驗萃取成為企業(yè)人才培養(yǎng)熱點方式
◇ 經(jīng)驗流失的浪費
◇ 經(jīng)驗萃取持續(xù)火熱的原因
◇ 什么是工作實踐經(jīng)驗
◇ 什么是經(jīng)驗萃取？
◇ 經(jīng)驗的價值有哪些呢？
◇ 為什么經(jīng)驗需要被萃取
◇ 經(jīng)驗形成的兩條途徑
◇ 經(jīng)驗萃取各級人員的價值
02養(yǎng)師傅養(yǎng)能手----提前培養(yǎng)好師傅
◇ 如果你是萃取師，你覺的要具備哪些能力素質(zhì)/技能更利工作？
◇ 萃取師基本技能：九陽真經(jīng)
◇ 萃取師基本能力--天龍八部
◇ 萃取師基本素養(yǎng)--五體投地
◇ 萃取師要扮演好哪些角色更利工作？
03：定方向定目標----附近哪里找礦山
◇ 作為萃取師，你先要理清需求，準確描述業(yè)務(wù)問題才能定方向
◇ 作為萃取師，你先要理清需求，知道自己在哪里并去往哪里
◇ 作為萃取師，你要知道，這個問題與目標能不能解決或?qū)崿F(xiàn)？
◇ 作為萃取師，針對已知問題與未知問題，我們怎么辦？
◇ 針對未知問題（無標），內(nèi)部沒有專家，我們怎么辦？
◇ 作為萃取師，針對所收集到的問題進行篩選，歸類，沉淀權(quán)衡
◇ 作為萃取師，針對所收集問題進行篩選，選定關(guān)鍵績效問題
◇ 作為萃取師，公司如有以下情況，就請快速啟動萃取項目？
04：定項目定主題----寶貝到底長啥樣
◇ 作為萃取師，萃取就像挖寶，要知道啥樣的東西才叫寶貝
◇ 作為萃取師，萃取就像挖寶，要把道法術(shù)器都要將它挖出
◇ 經(jīng)驗萃取就像挖寶，主題如沒選對，也行功夫?qū)及踪M
◇ 經(jīng)驗萃取就像挖寶，什么樣的經(jīng)驗才比較有萃取價值的呢
◇ 作為萃取師，我們應(yīng)該從哪里入手去做經(jīng)驗萃取的探寶呢
◇ 作為萃取師，我們應(yīng)該該如何勘探到經(jīng)驗寶貝的所在位置
◇ 作為萃取師，我們還可以據(jù)企業(yè)需要選擇不同的萃取類型
◇ 作為萃取師，在團萃時，每次萃取多少個主題比較合適呢
05：定標桿定專家----去挖誰家大礦山
◇ 作為萃取師，我們應(yīng)該去找哪些人來萃取經(jīng)驗比較有價值呢
◇ 為了方便萃取，我們應(yīng)該在萃取前了解業(yè)務(wù)專家一些什么呢
◇ 這些四高人同，在企業(yè)的哪些部門或崗位上可以找到他們呢
◇ 作為萃取師，我要會區(qū)分業(yè)務(wù)專家與業(yè)務(wù)庸手有什么區(qū)別呢
◇ 在實踐中不斷架構(gòu)和完善自己的結(jié)構(gòu)思維與知識體系的建構(gòu)
06：定人員定老師----安排誰挖較合適
◇ 在萃取前，選擇萃取師參加萃取時應(yīng)該要注意些什么呢？
◇ 在萃取前，如何與各部門溝通互動，愿意支持萃取項目？
07：定方式定方法----挖寶需要好技術(shù)
◇ 問卷訪談式萃取有什么優(yōu)缺點與注意事項呢？
◇ 行為觀察式萃取有什么優(yōu)缺點與注意事項呢？
◇ 資料分析式萃取有什么優(yōu)缺點與注意事項呢？
◇ 經(jīng)驗預(yù)估式萃取有什么優(yōu)缺點與注意事項呢？
◇ 萃人先自萃，自己要先精通萃取技術(shù)萃經(jīng)驗？
◇ 團隊共創(chuàng)式萃取有什么優(yōu)缺點與注意事項呢？
◇ 當面訪談式萃取有什么優(yōu)缺點與注意事項呢？
08：定工具定器具----挖寶需要好利器
◇ 工具1：情景故事時間軸的講解與練習
◇ 工具2：情景還原追細節(jié)的講解與練習
◇ 工具3：EESD故事還原法的講解與練習
◇ 工具4：自我目標復盤法的講解與練習
◇ 工具5：華為知識收割法的講解與練習
◇ 工具6：SECI模型的講解與練習
09：挖要因挖本質(zhì)----連根拔起又洗凈
◇ 經(jīng)驗萃取的常見痛點：隔靴撓癢
◇ 深挖經(jīng)驗細節(jié)的關(guān)鍵點、深挖經(jīng)驗細節(jié)的訪談邏輯
◇ 工具1：魚骨圖（多維分析更全面）的講解與練習
◇ 工具2：剝洋蔥（層層剝繭有深度）的講解與練習
◇ 工具3：比較法（數(shù)據(jù)對比找偏差）的講解與練習
◇ 工具4：推敲法（推出結(jié)論得結(jié)果）的講解與練習
【培訓講師】李老師
李老師受邀于全國數(shù)十個城市的培訓咨詢機構(gòu)合作進行全國巡講，舉辦800多場的培訓課程，服務(wù)了近500家企業(yè)，現(xiàn)場聆聽的學員超過8000人次。李老師擁有極高的演講授課技巧，其演講行云流水，大氣磅礴，眾多案例信手拈來，內(nèi)容精彩紛呈，他善于運用啟發(fā)式授課風格，注重實戰(zhàn)、實用和實效性，拒絕空洞、說教與虛華，語言幽默風趣，富有激情、現(xiàn)場感染力極強，全力以赴，把演講培訓視為一種使命！所到之處，學員們無不被他的激情和力量做演講所震憾和感動，好評如潮。
【其培訓特色為】：
◇ 注重拓寬學員的視野和發(fā)展學員果斷解決問題的勇氣和深刻洞見，而且也特別注重培養(yǎng)學員解決實際管理問題的能力；
◇ 采用多元化教學方法，如案例分析、游戲活動、故事串講、角色扮演、管理電影分享/研討、小組研討、自測練習、學員演示等；
◇ 強調(diào)學員參與，增強講師與學員、學員與學員之間的互動，使學員可在互動中受到啟發(fā)，在講授實踐中傳授成長理念，在獲得真知中提高水平。
李老師培訓口碑
◇ 一位難得的實戰(zhàn)與理論都頗有造詣的年輕講師；同是也是一顆培訓界璀璨的新星！
◇ —受邀在各企業(yè)內(nèi)訓做過演講和培訓達500場。
◇ —從05年起接受他培訓人數(shù)達8千人次,多家企業(yè)的培訓經(jīng)歷,超過8000名以上的人員直接接觸他的訓練,課后一致認為：李老師的培訓讓他們更有效、更快速的成長自己，是所有同類訓練中較為有效、實用的訓練課程.
李老師培訓輔導過的企業(yè)（僅列出少數(shù)客戶，排名不分先后）
富士康集團臻鼎科技、偉易達集團，崇達集團，鵬威集團、世貿(mào)百貨、森霸光電、麗珠醫(yī)藥集團、唯真電機、蕾特汽車配件、銀寶山新、英寶電器、國利豪電子、快意電梯，裕達富電子，浩輝制衣，嘉華電器，捷和電機，寶能股份，斯坦雷電器，精英制模，友貿(mào)電機，廈華電子、勁勝集團、柏拉蒂電子、亞力盛連接器、源達豐科技、森源股份，視得安電子，唯真電機，泛士達機電，安興紙業(yè)、南玻集團，盈冠工業(yè),村哲模具，奧林巴斯，新永塑膠，、東泰塑膠，，江蘇煙草等，新凱科技，鈺霖電子等500多家企業(yè)。
【報名咨詢】
聯(lián)系電話：010-62258232 62278113 13718601312 13120125786
聯(lián) 系 人：李先生 陳小姐
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