培訓講師：朱磊老師（>>點擊查看朱磊老師詳細介紹）

課程背景：
“在成為領導前，你的成功同自己的成長有關；在成為領導以后，你的成功都同別人的成長有關”！杰克韋爾奇的這句話說明企業的經營和發展只有優秀的領導者是不夠的，還需要用好人、培養人、留住人，做好了，則事半功倍，反之，則是事倍功半！
鐵打的營盤流水的兵！如果把企業比作是運動場，那基層就是運動員，中層就是教練員，高層就是裁判員。球沒踢好，“運動員”固然有責任，然而更大的責任是“教練員”，“教練員”能否做好用人、育人、留人的工作，成為決定企業團隊建設成敗的關鍵！這就對企業的管理者即”教練員“提出了更大更高的要求！
本課程通過案例與演練深入淺出地剖析了優秀領導者如何用四種不同的領導風格，來對應區分管理員工的四大類型；教練型上司輔導（培育）的兩大工具，以及留住員工、激勵員工的18個方法2大措施。用好人，事情就成功了一半；培育人，人才梯隊就有了保障；留住人，企業文化就容易沉淀，一句話：小成功靠個人，大成功靠團隊！

課程收益：
● 選對人更要用好人，領會用好人的七個關鍵
● 好的領導干部首先應該是個好教練！明確好教練的三個重點
● 明確人才培育的八個途徑以及在企業中的運用
● 學會做好企業教練的要領以及員工輔導的三大工具
● 剖析員工離職的原因以及18個留人之道
● 政策型留人的2大方法介紹及實際運用
 
課程時間：1天，6小時/天
課程對象：企業職業經理人、中高層干部
課程方式：講解+引導+演練+點評+工具
課程特色：課程幽默風趣、突出互動，課堂講授40%，情境模擬10%，學員練10%，課堂游戲30%，經驗分享、答疑10％。
課堂安排：采小班制分組方式進行，小組相互PK并進行積分制；

課程大綱：
第一講：知人善任——選對人更要用好人
一、選人：選好人是用好人的基礎
案例剖析：華為的團隊管理秘訣
二、知人：了解員工才能善用員工
1. 剖析員工的四種性格特征
案例討論：西游記中的師徒四人
2. 不同性格員工的使用之道
3. 員工在工作中的四種不同表現
案例討論：杰克韋爾奇的員工分類法
4. 不同表現員工的領導藝術
三、重人：尊重和信任你的員工
案例討論：漢光武帝的火燒密信
四、服人：員工憑什么服你？
1. 以德服人：亮劍中張彪憑什么服李云龍？
2. 以才服人
3. 以勤服人
4. 以績服人
5. 以廉服人
1）責人：好員工都是要求出來的！
2）授人：學會給員工授權
案例剖析：“事無巨細，咸決于亮”是好事？
五、御人：抓住員工的需求點
1. 從馬來斯洛的需求理論說起
2. 用“四成”之法成就你的員工
3. 堅決淘汰業績觀念差的員工

第二講：成人達己——積極培育輔導員工
一、當今企業人才培育的六個認知誤區
二、做員工的教練-教練型上司的三大重點
1. 從關注事到關注人
2. 用問題解決問題
3. 從關注員工過去到關注員工未來
4. 培育員工的五個常見方向
5. 什么情況下需要培育？
三、人才培育的八種類型
1. Ojt
2. Offjt
3. Sd
4. 輪崗實訓
5. 啟發式
6. 沙盤推演式
7. 內訓師體系建設
8. 技能資格/學歷等
四、人才輔導的三大工具及演練
1. 教學五步法
2. 技能型輔導的五個步驟--PESOS
3. 態度型輔導的五個步驟—GROWT
（以上均有實際案例及課堂演練）
4. 人才培育的考評與錄用
5. 學習型組織的打造

第三講：凝心聚力——留住優秀人才
一、鐵打的營盤流水的兵-員工為何留不�。�
案例剖析：從楚漢相爭看留人之術的妙用
二、留人境界
1. 對基層——待遇留人
2. 對中層——成長留人
3. 對高層——事業留人
三、人才會留下來的七大因素
1. 認同領導
2. 融入團隊
3. 競爭公平
4. 得到成長
5. 氛圍開心
6. 收入滿意
7. 看到前景
四、魅力型留人18術
1. 理解尊重是前提——金錢不是萬能的
2. 小細節大激勵——注意下命令的細節
3. 沒有溝通就沒有激勵——加強相互溝通
4. 讓員工有個溫馨的港灣——建立溫暖的大家庭
5. 信任激勵——人人都能變成優秀
6. 學會贊美——大聲說出你的贊美
7. 榮譽最重要：給員工意想不到的榮譽
8. 寬容激勵：海納百川，有容乃大
9. 伸出你的雙手——關鍵時拉人一把
10. 與狼共舞——引入良性競爭機制
11. 批評亦可悅耳——批評得當亦激勵
12. 喊破嗓子不如做出樣子——示范是看得見的激勵
13. 偏聽則暗　兼聽則明——尊重員工的每一份建議
14. 以業績論英雄——目標導引更有效
15. 激勵的最高境界——讓工作充滿樂趣
16. 最值得投資的激勵手段：培訓你的員工
17. 好人才有好報——給員工合適的回報
18. 心有多大舞臺就有多大——給員工一個舞臺
五、政策性留人的成功經驗介紹
1. 長效服務激勵形式運用及介紹
2. 員工輔導員制實際運用及介紹

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