培訓(xùn)講師：羅依芬老師（>>點擊查看羅依芬老師詳細(xì)介紹）
項目周期：2天1晚工作坊
培訓(xùn)背景：
對于企業(yè)來說，微課雖然“小身材”，卻有“大能量”，微課是最快速，最落地，最可視化的知識成果。微課可以集腋成裘，系統(tǒng)化體系化的海量微課，就是公司內(nèi)部學(xué)習(xí)資源的重要載體。
對于學(xué)員來說，產(chǎn)出一門微課是人人都能做到的事情，但是每個人通過微課可以學(xué)習(xí)到更不止于是微課制作本身，還有反思、總結(jié)和呈現(xiàn)表達(dá)的能力。
課程收益：
1.一套微課內(nèi)容開發(fā)與教學(xué)設(shè)計的方法論
2.一套微課開發(fā)工具素材包（微課開發(fā)過程全部模板化，可重復(fù)使用）
3.每個人現(xiàn)場產(chǎn)出一門精品微課的課件初稿及腳本（不含視頻制作及剪輯等）
課前準(zhǔn)備：
1.課程選題準(zhǔn)備。學(xué)員提前一周觀看《微課選題指南》，完成微課選題申報；
2.主題微課學(xué)習(xí) 。觀摩3門優(yōu)秀微課，分析優(yōu)秀微課的特點；
3.微課軟件安裝。安裝微課制作的必備軟件、熟悉基本操作、調(diào)試好個人電腦。
培訓(xùn)大綱：
一、微課開發(fā)與我何干？
在視頻時代，企業(yè)微課將發(fā)揮什么樣的作用？
微課應(yīng)用場景：當(dāng)你遇到這些情形，微課能幫你做什么？
小微課，大威力——微課的價值和作用
思考：我能通過微課開發(fā)學(xué)到什么？
二、明確微課開發(fā)目標(biāo)——以終為始做微課
案例觀摩：企業(yè)微課優(yōu)秀作品展示
討論：優(yōu)秀微課案例，優(yōu)點和提升點
怎樣才是好的企業(yè)微課？好微課的六項評價標(biāo)準(zhǔn)
微課開發(fā)的流程步驟
本次工作坊的產(chǎn)出要求與成果示范
三、微課內(nèi)容開發(fā)四步——好微課的煉金術(shù)
一定選題——剛需、高頻、痛點
微課選題顆粒度標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)化方法
二設(shè)目標(biāo)——對象、要點及目標(biāo)
撰寫學(xué)習(xí)要點及表現(xiàn)型學(xué)習(xí)目標(biāo)
三萃內(nèi)容——搭建微課結(jié)構(gòu)，萃取微課內(nèi)容
知識信息類、任務(wù)流程類、訣竅經(jīng)驗類、案例問題類內(nèi)容框架
練習(xí)：用工作任務(wù)分析法對各類微課內(nèi)容進(jìn)行萃取
四評質(zhì)量——對微課內(nèi)容的內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行評審
成果展示與點評：微課邏輯結(jié)構(gòu)及知識含金量
成果輸出：運用微課PPT模板，呈現(xiàn)微課初稿
四、企業(yè)微課設(shè)計四步——好微課的吸睛術(shù)
教學(xué)設(shè)計——選擇適合微課教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)
微課教學(xué)的1111模型：1個情景、1個干貨、1個示例、1個測驗
感性設(shè)計——植入讓微課變得有溫度的感性元素
- 專業(yè)知識生動化講解：情景化、打比方、講故事
- 照片、圖片、視頻、音樂等感性素材運用
交互設(shè)計——十二種以上生動教學(xué)的方法
名稱設(shè)計——四種套路起個爆款微課標(biāo)題
邊學(xué)邊做：設(shè)計微課教學(xué)過程，完善微課課件
五、企業(yè)微課腳本制作——好微課的戲精術(shù)
微課腳本——將教學(xué)文本轉(zhuǎn)換成視聽語言
腳本的組成：畫面、解說詞、效果及素材
優(yōu)秀微課的腳本賞析
各類微課腳本撰寫要點
練習(xí)：撰寫《微課腳本》
微課腳本展示與點評
六、微課開發(fā)成果驗收與點評
學(xué)員微課開發(fā)成果展示與點評：微課課件+微課腳本
運用微課內(nèi)容質(zhì)量評估表進(jìn)行點評反饋
學(xué)習(xí)總結(jié)與課后行動
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