培訓講師：周增明
紅色管理踐行與傳播者；中國人民解放軍正師職退役軍官；曾任北京衛戍區付參謀長；大校軍銜。曾任中國人民解放軍國防大學、炮兵指揮學院，裝備技術指揮學院研究生部隊導師。
周增明老師歷經四十年軍旅生涯，從基層戰士做起，擔任過班長到正師職的各級領導職務；先后擔任集團軍和省軍區付參謀長、北京衛戍區付參謀長；長期從事軍事指揮工作；在部隊長期為各級領導干部授課，被評為大軍區級優秀教練員。周老師多次直接參與組織和導演、指揮了戰略戰役級別的實兵指揮演習；因工作需要對戰略問題進行了長期深入的研究和實踐；完成了多個戰略及作戰指揮課題研究；在部隊相關刊物發表多篇學術論文并獲獎；是具有扎實理論功底和實戰經驗的紅色管理踐行與傳播者。
課程特點：
“最優秀的管理在軍隊”！向戰爭和軍隊學習是提高管理水平、增強企業競爭力的最佳途徑！中國革命成功之道是企業經營的最好參照系！根植中國大地的歷史史實最具說服力！我黨我軍波瀾壯闊的發展經歷給我們最好的啟迪！向偉大的軍事家、思想家、政治家學習是我們的最佳選擇！
作為我軍中高級指揮員，周增明老師十分關注宏觀戰略形勢，綜合分析國家經濟發展及國家周邊安全形勢戰略走向。觀察問題高瞻遠矚，分析問題全面深刻，善于用軍事戰略思維的思考方式系統地解讀企業家在商場中的思維模式。對各類企業的成長歷程進行了深入的剖析和研究，尤其是影響企業發展的戰略決策及企業家的思維決策進行了有價值的探討和實踐，幫助企業家提升戰略思維能力，取得了豐碩成果，是深受各界歡迎的紅色管理導師。
周老師在部隊工作中，直接擔任各級主官，擔負帶兵管理職責，對部隊的科學管理有深刻的認識，能夠多角度、全方位詮釋解放軍超強執行力的形成和發展，對融合部隊成功的帶兵方法，解決企業管理問題有獨到的見解。周老師的課程對激勵員工，煥發工作熱情直接有效。能夠對癥解決企業存在的普遍問題，如：人員變動大、新問題逐漸增多、利益驅動多元化，利益訴求復雜化等。通過學習解放軍管理經驗和優良傳統，提升企業全員執行力，形成良好的企業文化，增強企業競爭力。
授課風格：
周增明老師閱歷豐富，學識廣博，具備深厚的理論功底和豐富的實戰經驗，培訓方式生動多樣；課程觀點新穎鮮明，針對性強；列舉案例生動真實，直擊問題；剖析問題深刻獨道，針砭企業時弊。
周老師課程內容嚴謹，理論性與實踐性相結合。課程實用、有效，啟發性好，注重落地，善于分析企業問題，找出問題根源，提出解決方案。教方法啟迪智慧，點問題研究對策，樹信心提高能力，激發行為改變。課程實用、實效，確保學員“學有所得，學有所獲，學有所用，用以見效”。
周老師授課風格條理清晰，語言簡練，深入淺出，通俗易懂；富有激情，幽默風趣，親和力強，注重現場互動，能夠有效調動學員積極性，控場能力強。每次課程都嚴格按照部隊的工作要求，根據課程需求完成課程的準備工作、精心組織授課，課程滿意度90%以上。
出版物：
《信息化條件下城市防衛作戰問題研究》、《城市反空襲作戰提高部隊生存能力的基本對策》、《部隊教學法指南》、《分隊訓練管理》等多篇論文及專著。
周增明老師主講課程：
1.《毛澤東軍事實踐與企業經營戰略》（向毛澤東學戰略）
2.《植入解放軍優秀基因，鍛造最強執行力》
3.《筑牢“八方基石”激發工作新動力》（向解放軍學做好員工）
4.《練就“眼觀六路”構建戰略新思維》（向解放軍學戰略）
5.《找到“北斗七星”登攀管理新境界》（向解放軍學管理）
6.《南海爭端的前世今生》
7.《深度解析中日釣魚島爭端》
8.《心系國防——做胸懷祖國放眼世界的民族棟梁》等
周增明老師部分客戶代表：
•江西省廣電網絡傳輸有限公司、寧波熱電股份有限公司、盛華集團，九華集團、
•福建省南平市順昌縣政府、
•中國人民解放軍國防大學、中國人民解放軍炮兵指揮學院、中國人民解放軍裝備技術指揮學院等……
周增明老師課程簡介：
1. 《毛澤東軍事實踐與企業經營戰略》（向毛澤東學戰略）
授課對象：企業家和企業核心團隊的戰略決策者，以及需要提升戰略思維的各行業精英。
課程目的：
向戰爭和軍隊學習是提高領導力及戰略思維的最佳途徑！中國革命成功之道是企業經營戰略的最好參照系！根植中國大地的歷史史實最具生命力！我黨我軍波瀾壯闊的發展經歷給商戰最好的啟迪！從毛澤東軍事實踐中參悟企業經營之道是歷史和現實的最佳選擇！
本課程通過解讀毛澤東等共產黨核心領導層在戰爭年代把握大勢、制定和實施正確戰略戰術的典型案例，認識戰略及戰略思維在企業發展中的重要性。通過剖析戰爭年代波瀾壯闊的歷史畫卷，引導學員掌握、了解當時的歷史背景和對陣形勢，切身感受最高統帥和領導層在不同的歷史階段分析判斷紛繁復雜的戰爭形勢、制定和實施正確的戰略方針，帶領黨和軍隊從無到有、從小到大、由弱到強一路走來的艱難歷程；學習在企業發展中如何把握大勢，確定企業發展方略，規劃企業發展的路徑和走向，提升企業家的戰略思維能力和掌控全局能力。
2. 《植入解放軍優秀基因，鍛造最強執行力》
授課對象：
各類企業、機構中高層管理人員或全體員工，需要接受此類培訓的人員。
課程目的：
企業在市場競爭日趨激烈的形勢下愈發注重內部管理，企業戰略執行及運營的核心必須依賴于企業各級層的管理人員。可是，企業中“高職低能、不善管理、角色定位不清、主體意識不強、作用發揮不好”等現象非常嚴重，出現企業正確的戰略決策執行無力，上下溝通不暢，缺乏團隊精神等一系列問題。如何化解這些問題，如何提升企業管理層人員的執行力，是企業迫切需要解決的問題。
本課程通過展示解放軍各級指揮員最強執行力優秀基因的形成、發展，以及在人民軍隊成長壯大中所發揮的巨大作用，延展到企業管理層執行力的提升和強化。通過授課溝通，解析企業管理者的各種困惑，啟發誘導其向解放軍這個公認的最強執行力群體學習，運用解放軍的優秀基因，打造企業優秀的管理層，提升個人在職場中的競爭力，以個人執行力的提升換得團隊整體能力的提升。
3.《筑牢“八方基石”激發工作新動力》（向解放軍學做好員工）
授課對象：各類企業、機構管理人員及全體員工，需要接受此類培訓的人員。
課程目的：本課程以公信度最高的最強執行力群體——解放軍為范例，是專門針對提高員工執行力而研發的課程。課程通過解讀解放軍成長壯大歷程中的典型案例及士兵成長進步的追求經歷，展示解放軍最強執行力的優秀基因的形成、發展，以及在成長壯大,取得勝利中發揮的巨大作用。進而延展到企業員工執行力的提升和強化。通過授課溝通，解析企業員工存在的各類思想及觀念問題，啟發誘導員工向解放軍學習，調整人生方向和目標，激勵員工的工作熱情，轉變觀念，改變行為方式，建立員工的責任感、使命感、歸屬感，提高員工的執行力和團結協作意識。
4. 《練就“眼觀六路”構建戰略新思維》（向解放軍學戰略）
授課對象:高層管理者、企業家 、政府官員。
課程目的：在當今信息化浪潮推動新技術飛躍發展的大形勢下，如何增強高層次的戰略新思維能力適應新形勢；如何在企業做到一定的高度，面對企業發展的新需求，從戰略層面把握企業的發展走向；如何在戰略思維的具體路徑上進行調整，企業家的思維方式，思維的聚焦點應該放在何處……諸多的問題都很現實的擺在企業決策者面前……目前戰略思維和戰略管理等時髦的詞匯被掛在各種培訓研討場合，許多企業的決策者其實很迷茫，提升戰略思維在他們的心中既緊迫又虛無，封在嘴邊寫在墻上都行，但如何緊貼企業發展，真正貫穿在決策中，卻讓人不知所措。提升戰略思維缺少感知的引領。
針對上述問題，本課程對影響企業發展的戰略決策及企業家的思維決策進行了有價值的探討，用軍事戰略思維的方式系統的解讀企業決策者在商場中的思維模式，萃取諸多提升戰略思維理論之精華，融入古今中外諸多著名企業戰略決策成功之案例，提出：企業決策者通過聚集企業運營的六大關注點，構建戰略新思維。通過理論講解，采取剖析案例、仔細分析、深度歸納、思想啟迪的方法，確保授課對象參悟其中道理，積累戰略素養，提高思維層次。對各級領導者具有極好的參考作用。
5.《找到“北斗七星”登攀管理新境界》（向解放軍學管理）
授課對象：企業中高層管理人員。
課程目的：通過剖析解放軍管理的一些成功經驗和典型案例，傳授一些提高企業執行力和精準管理的方法，特別是在分析企業管理可能出現的各類問題及如何管理員工方面的一些行之有效的方式方法，達到調整管理思路，更新管理理念，改變管理方法之目的。
6.《南海爭端的前世今生》
授課對象：政府機關，高等院校和關心國家周邊安全形勢的個人和企業。
課程目的：本課程通過介紹南海的基本情況，分析南海爭端的來龍去脈，解析爭端出現白熱化的根本原因。揭露周邊國家挑起事端的野心和目的。分析目前南海形勢現狀和發展趨勢，介入爭端各方軍事力量對比分析，我們應盡的義務和態度等。通過本課程，使學員了解南海爭端的有關問題，探討其中原由，預測未來走向，激發愛國熱情和民族自豪感。理解黨和政府的外交政策，增強抓好當前工作，增強國家綜合國力的工作動力，是一場不可多得的愛國主義教育實踐課程。
7.《深度解析中日釣魚島之爭》
授課對象：政府機關，高等院校和關心國家周邊安全形勢的個人和企業。
課程目的：通過介紹中日發生釣魚島爭端的來由：釣魚島為什么成為焦點，日本安倍政府為什么頻頻挑起事端，揭露它的真正目的何在。分析解決釣魚島爭端的必備條件，圍繞這爭端美國扮演什么角色，當前的態勢和走向。各國軍力對比及分析等。深度解析圍繞爭端各方的基本情況，撥開表面現象看清爭端的本質，特別是日本安倍政府的真實目的以及日本追求的長期目標。從歷史到現代，從民族到民眾，從國與國到全球，全面辯證的進行剖析。告訴你一個真實的爭端情況，是一場最好的愛國主義教育課，歷史教育課，國防教育課和解讀中國夢，振興中華的生動課程。
8. 《心系國防——做胸懷祖國放眼世界的民族棟梁》
培訓對象:
中、高等院校學生，各類企、事業單位管理人員及全體員工，需要接受此類培訓的愛國人士。
課程目的:
本課程從剖析國家周邊安全熱點入手，全面介紹我國的安全、國防建設的基本情況，由此引導學員站在更高層次對自己的生活、學習、人格培養等方面有正確的認識，增加學員在世界觀、人生觀的塑造方面的正能量，增強實現“中國夢”完成中華民族偉大復興的信心和學習的緊迫感和使命感。 |
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